Actualités des CLEE CLEE du Sud Deux-Sèvres

Donner un Autre sens au stage de 3ème

par CLEE Sud Deux-Sèvres|Publié 12 février 2018

Article de presse

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Publié 2 septembre 2019

Visite d’entreprises 2019/2020

Vous trouverez ci-dessous l’affiche des visites d’entreprise proposées cette année dans le cadre du CLEE

Publié 28 juin 2021

Rapprocher l’école et l’entreprise, une solution au décrochage

Extrait de l’article publié par CAP Métier NA paru le 25 juin 2021 Moteur principal du CLEE, la mise en relation entre […]

Publié 15 juillet 2022

Réunion bilan du CLEE de Thouars/Loudun du 28/06/2022

La réunion bilan du CLEE de Thouars/Loudun s’est tenue le mardi 28 juin 2022 au collège François Villon à St Varent en […]

Publié 24 janvier 2019

Réunion du Comité de pilotage

Compte rendu de réunion du 24 Janvier 2019, 10h/12h à la MEF de Thouars Présents : M. Vitry Proviseur – Citée scolaire […]

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DERNIÈRES ACTUALITÉS DES CLEE

CLEE Grand-Angoulême
Journée nationale d’action contre l’illettrisme

Dans le cadre de la Journée nationale d’action contre l’illettrisme, GrandAngoulême, la Coordination linguistique, la Mission Locale et les membres du CLAF ont organisés une sensibilisation à l’illettrisme le Mardi 20 septembre au Parc d’activités du Grand Girac à Saint-MichelAu programme :- L’illettrisme, qu’est-ce que c’est ?- Comment évaluer les besoins des entreprises ?- Présentation des financements possibles et des centres de formation présents sur GrandAngoulême http://www.anlci.gouv.fr/
CLEE de Gâtine
Réunion du CLEE de Gâtine

La première réunion du CLEE de Gâtine pour l’année 2022-2023 s’est déroulée à l’initiative de Mme Isabelle Grolier, proviseure du lycée Ernest Pérochon et de M Cyrille Debellu, DDFPT du lycée professionnel des Grippeaux. Une vingtaine de représentants des établissements scolaires, des partenaires économiques et institutionnels étaient présents à cette réunion. A l’ordre du jour : Tour de tableOrganisation des visites d’entreprisesOrganisation du Forum de l’orientationJ’innove en vraiOrganisation d’une FIL sur la réalisation d’un CV, d’une lettre de motivation et sur le savoir être.Rappel sur l’appel à projet “Classes en entreprise” et ” Vis ma vie de cadre”. Compte rendu à venir ….
CLEE Grand-Angoulême
Réunion plénière du CLEE de Grand-Angoulême

C’est en présence de madame Bourhis, déléguée ministérielle à la relation éducation-économie et de madame la Rectrice de l’académie de Poitiers que s’est tenu le mardi 20 septembre la réunion plénière de rentrée du CLEE de Grand-Angoulême. Après avoir fait le bilan des actions réalisées en 2021-2022et écouté des témoignages sur les actions « Classe en entreprise » « Vie ma Vie», « Give me five » … les 4 copilotes ont présenté le programme d’actions pour 2022-2023. Vous trouverez sous ce lien, le diaporama présenté lors de cette soirée. Compte-rendu de réunion à venir
CLEE Grand-Chatellerault
Réunion du CLEE Grand Châtellerault

La première réunion du CLEE Grand Châtellerault pour l’année 2022-2023 s’est déroulée le vendredi 9 Septembre 2022 à salle de réunion de La Gornière de Châtellerault. Monsieur Bruno QUINTARD, Principal du Collège CAMILLE GUERIN de Vouneuil sur Vienne et Madame Marie-Ange CARPIO, Responsable du Pôle Économie Sociale et Solidaire & Emploi Grand Châtellerault ont co-animé cette réunion. L’ordre du jour était le suivant : 1. Bilan d’activités du CLEE depuis sa création et les attentes des entreprises 2. Présentation de la réunion des Professeurs Principaux du 1er mars 2023 à l’IUT de Châtellerault 3. Forum des métiers, bilan d’étape, report en mars 2023. 4. Visites d’entreprises, les dates et entreprises seront bientôt transmises aux établissements. 5. Projet “Ecoles en entreprise”, appel à projet lancé semaine 37. Les dates des prochaines réunions du CLEE sont le 18/11/2022, 06/01/2023, 27/02/2023, 5/05/2023 et 23/06/2023. Compte-rendu à venir ..
CLEE Sud-Charente
Réunion de fin d’année du 8 juillet 2022

Ordre du jour Etat des lieux des CLEE Actions sur le Sud-Charente Filière Bois Bilan 2021-2022 Perspectives 2022-2023 Ressources (concours, métiers en 2030) PJ : Article Charente Libre PJ : Diaporama Présents : Michaël LEONOWICZ, Christophe RAMBLIERE, Michel DUBOJSKI, Xavier GARNIER, Séverine GROULET, Julien DIJOLS, Isabelle ESNAULT, Hugues MORVAN, Christine GAUDI, Philippe LAGRUE, David RINCON, Murielle JOUVE, Xavier BONNART Etat des lieux des CLEE Ramblière : rappel sur les CLEE (pourquoi, comment ?). Communication : – Un site : www.LePorteCLEE.fr (penser à transmettre les opérations que nous faisons pour qu’elles apparaissent sur le site !). Un blog pour chaque CLEE. Les pilotes de CLEE peuvent publier directement : M. Ramblière renverra le tuto et les codes ! – Une newsletter est envoyée de façon bimestrielle. Elle passe souvent en SPAM, attention. Activités (pilotées au niveau académique) Visites d’entreprises pour les membres du CLEE, les enseignants Réfléchir à des “classes en entreprises” – pour la SEGPA de Jean Moulin par ex. au LEPA (exploitation agricole). Greffer l’idée de l’internat aussi. Vis ma vie de cadre. Mini-entreprises avec Entreprendre pour apprendre. 3 types différents depuis cette année (cela peut durer 1 journée seulement, c’est plus adaptable). Give me five (mais pas sur notre territoire) – porté par Vinci sur la construction. Visites de plateaux techniques en LP – découverte pour les enseignants. Pour le Sud-Charente : Trois visites cette année : Eurostampa Poly’imprim – Touvérac Les Ateliers du goût – Barbezieux SNEC Balluteaud – Montmoreau Principalement des enseignants, préparation à améliorer (visibilité sur les dates et les entreprises prévues sur l’année, etc.). Faire attention à l’évaluation de cette formation : M. Ramblière signale qu’il a eu du mal à récolter les réponses. Des échanges très intéressants sur les savoir-être en entreprises + les difficultés rencontrées lors de l’embauche des salariés (=> constats identiques avec les élèves). Que fait-on après ces visites ? Impossible d’envoyer tous les élèves visiter. Mais les enseignants connaissent la possibilité de s’appuyer sur l’entreprise visitée. Ils peuvent la solliciter pour revenir avec un groupe d’élèves, une classe… Les élèves qui iraient visiter pourraient retransmettre aux autres élèves (entre pairs). Des questions restent : qui les transporte, avec quels moyens…? Filière bois : M. Bonnart Xavier BONNART du Syndicat Mixte du Pays Sud Charente (EPCI rassemblant les 2 Communautés de Communes du Sud Charente) en charge du développement local des forêts et du bois. Volonté des élus locaux de recréer un lien entre un objet du paysage (la forêt) et un matériau (le bois) suite au constat de la déconnexion pour les habitants du territoire entre forêt et bois. 2013 : BD La Forêt en Chantier. Nombre de métiers, types de métiers… peu connus. La filière s’est rapprochée du Rectorat et de JC Hortolan => programme pédagogique créé en 3 temps : Moment en classe autour de la BD Temps en forêt (multifonctionnalité) Visite d’entreprise (classe + enseignant) liée à la filière (de la pépinière à l’installation de la charpente !) Des animateurs spécialisés sont prévus par la filière bois. Volonté d’ouvrir, de présenter les choses. Il faut sans doute convaincre les enseignants en premier lieu pour qu’ils associent leur classe ! Le programme est pensé sur 3 ans avec le souhait que tout le territoire soit couvert au final. Module de 3h de formation à construire ! Bilan 2021-2022 Visites en entreprises (x3) « Savoirs être » en entreprise avant le stage de découverte 3ème Temps d’échange entre la directrice de « Les Ateliers du Goût » et les enseignants du collège Jean MOULIN « Vis ma vie de cadre » : Eurostampa – principal CAPEB : Blanzac, Segpa Barbezieux, Chalais (5ème) Visite d’Eurostampa (élèves de Chalais – cordée) JNA à Villebois-Lavalette « Rallye citoyen » (niveaux 4ème et 3ème) sur Baignes-Ste-Radegonde (24/06/2022) Symposium des métiers à Chalais – AAISC Perspectives 2022-2023 Stages en fin de 4e Fait à Barbezieux, sera reconduit. Villebois et Montmoreau y réfléchissent aussi. => bien si les entreprises le savent ! Du coup, le travail sur la plaquette “savoir accueillir” est d’autant plus important pour le chef d’entreprise. Une plaquette a été préparée par Mme Gaudi et Mme Grelet. Elle va être diffusée et servira de base de travail car il faut y retravailler avec des représentants du monde économique.M. Ramblière signale que les élèves de 5e pourront aussi faire des stages à la rentrée. Prévoir un temps d’échange entre un professionnel et des enseignants, dans l’établissement, en partant de l’entrée des compétences (comme cela a eu lieu de façon imprévue au collège Jean Moulin). Visites d’entreprises pour des élèves : des entreprises sont demandeuses ! Ex. Montauban à Chalais, Bascle aussi (groupes de 8 élèves), menuiserie Belly (à Baignes). => pourront parler de plusieurs métiers ! Poursuivre le travail de prospection pour construire un fichier des entreprises d’accord pour recevoir des élèves (travail engagé par les services des communautés de communes), le nombre d’élèves pouvant être accueillis, si des professionnels pourraient venir dans l’établissement… Visites d’entreprises et temps d’échanges personnels EN et milieu économique : Secteurs sur lesquels emmener les enseignants en formation l’an prochain : Filière Date prévisionnelle Horaire prévisionnel Filière bois :Entreprises à voir – M. Bonnart Mardi 29 novembre 2022 14h-17h Filière viticulture Entreprises à voir (Lhérisson – noix, vignes, transformation, commercialisation, tourisme… 3-4 salariés ? – M. Morvan prend contact quand M. Ramblière aura transmis le cahier des charges ou ferme de la Grande Dennerie – 5-6 salariés ou filière tonnellerie ?) Jeudi 26 janvier 2023 Secteur du BTP – Entreprise Montauban , M. Leonowicz prend contact Mercredi 22 mars 2023 9h-12h Prochaines réunions : Communauté de communes Lavalette-Tude-Dronne à Montmoreau (en face du collège) – le Mercredi 12 octobre 2022 à 9h (prévoir présentation de la CDC à l’ordre du jour) ; une autre réunion en fin d’année pour le bilan – revenir au LEPA Félix Gaillard pour faire une visite, etc. ? Stages prévus pour les 3e : Baignes : dernière semaine de décembreBarbezieux : 2 dernières semaines de décembre + SEGPA : novembre + janvier et les 4e : fin janvier, fin mars et mi-juinBlanzac : du […]
CLEE Haute-Saintonge
Compte-rendu de réunion de fin d’année

Présent-e-s : Mme Barbier, Chargée de mission Emploi Entreprise M. Barreau, DDFPT Lycée Jean Hyppolite Jonzac Mme Bassant, Secrétaire CEPP M. Chastagnol, Proviseur LPA Le Renaudin M. Compagnon, Principal Collège de Montlieu la Garde M. Durand, Directeur du CIO de Jonzac et Royan Mme Gouet, Présidente CEPP Mme Laborde, Directrice MDE Mme Labrunie, Principale Collège Saint Aigulin M. Martin, Principal Collège de Montendre M. Morin, Principal Collège de Mirambeau M. Ramblière, Chargé de mission DAET Rectorat Poitiers M. Rapiteau, Président MDE, Vice-Président CC Haute-Saintonge M. Renesson, Proviseur Lycée Emile Combes M. Roche, Principal Collège de Montguyon M. Roth, Président club d’entreprises Défi Haute-Saintonge M. Vinet, MFR Forêt Environnement Invités : M. Edely, Chargé RH BNIC M. Gagnot, animateur 100 000 entrepreneurs G. Roche remercie les participants, et particulièrement le lycée de Jonzac pour son accueil. Il se félicite de la présence du club d’entreprises de Pons (CEPP), du club d’entreprises Défi Haute-Saintonge et de la Maison de l’emploi et remercie les deux intervenants présents (cf points 1/2de l’ordre du jour). Un tour de table est effectué. 1 – Présentation de l’opération « 100 000 entrepreneurs » :M. Gagnot, animateur du dispositif, présente les objectifs, modalités et retour d’expériences sur le territoire de la Nouvelle Aquitaine (https://www.100000entrepreneurs.com)Il souligne l’intérêt de la plate-forme internet, véritable pivot de la mise en relation entre les établissements demandeurs d’interventions centrées sur la culture entrepreneuriale, et le portefeuille d’intervenants potentiels sur le territoire. L’association organise des interventions en présentiel, en visio, voire sous forme de « speed meeting ».2L’objectif est de développer la connaissance de cette plate-forme, dont M. Ramblière souligne l’opérationnalité. Quelques précisions : gratuité pour les établissements, et l’intervenant des guides de préparation de l’intervention une demande de l’organisateur de lien direct avec les enseignants volontaires La base nationale recouvre 18000 entrepreneurs, dont 1200 en Nouvelle Aquitaine. Le bilan relève environ 4500 interventions/an au niveau national.M. Gagnot souligne la volonté de se rapprocher du milieu rural, et l’écart avec le profil des « entrepreneurs » volontaires majoritairement issus du tertiaire.Sur le territoire de la Haute-Saintonge, l’association a effectué une intervention au lycée de Jonzac, organisé un speed meeting au collège de Mirambeau et 2 autres interventions en visio sont en attente.M. Rapiteau et M. Roth proposent à M. Gagnot une présentation lors d’une réunion du club d’entreprises. 2 – Présentation des dispositifs BNIC :M. Edely présente le Bureau National Interprofessionnel du Cognac et son organisation (pôles, commissions,…). Une commission Emploi-Formation-Attractivité souligne les problèmes de recrutement dans les métiers agricoles et de la conduite de lignes de production. Des projetsémergent :- création d’une marque employeur,- un soutien aux stages,- un projet de présentation d’un métier chaque mercredi de juin à décembre.La volonté est de construire 3 parcours clés, basés sur une analyse des besoins des entreprises (projection : création de 10000 emplois en 10 ans) pour faire découvrir plusieurs activités (métiers de la viticulture, du négoce,…).Le dispositif sera ouvert aux demandeurs d’emploi, aux salariés en reconversion, et aux jeunes auprès desquels sont développés des arguments en matière d’attractivité relatifs à la digitalisation. Il convient de faire « un pas de côté » avec l’approche frontale du métier.Le débat s’engage sur l’articulation avec l’offre de formation existante ou à construire sur le territoire comme levier du parcours, et sur les outils : escape game, lunettes virtuelles,… . M. Castagnol insiste sur l’importance de la qualité des intervenants et la cartographie des formations / M. Durand présente l’Agrocampus / M. Martin souhaiterait engager un projet avec ses élèves de Segpa. M. Gagnot suggère d’articuler les actions, dans une logique de « petits pas » : articuler un stage collégien complété par des interventions en classe d’autres professionnels pour faire émerger la notion de parcours.M. Edely précise que le pôle Communication va se charger des éléments de langage, que des ateliers collaboratifs sur les cibles et messages sont envisageables.3Il en résulte potentiellement 3 actions :- la mise en œuvre d’un projet de parcours avec les élèves de Segpa de montendre- la réalisation d’une cartographie des formations avec le CIO- une action en lien avec la Maison de l’Emploi (déjà engagée) et les lycées pour cibler desélèves sur les métiers qualifiés. 3 – Bilan des actions 2021-2022G. Roche fait un retour des deux actions conduites durant l’année : « J’innove en vrai » et « PUXI » à l’aide du powerpoint en annexe 1.M. Rapiteau intervient et précise a posteriori par mel : “concernant « j’innove en vrai ,» si je ne peux qu’admirer l’effort pédagogique et utile pour la grosse centaine de participants du cadre scolaire et du parcours éducatif, je considère que cette action n’offre que très peu de réponses aux attentes des entreprises en matière de formation et d’emploi. N’oublions pas que si le CLEE est une plateforme intéressante pour essayer de connecter et d’améliorer la compréhension entre les mondes éducatifs et productifs, il est de ma responsabilité de vous faire comprendre que la maison de l’emploi est au service des entreprises du territoire en matière d’emploi , et que les actions que nous engageons doivent tendre essentiellement vers ce but, le tout dans une urgence évidente. ” 4 – Présentation de l’action « Rallye des pépites » :G. Roche présente aux participants l’action « Rallye des pépites » (annexe 2), afin d’étudier avec les membres présents la pertinence ou non de déployer ce projet sur le territoire. En effet, la mise en œuvre nécessite une préparation d’une année. En conséquence, sur ce projet commesur d’autres, G. Roche encourage le groupe à prendre des décisions rapidement afin de bâtir le plan d’actions de l’année suivante. 5 – Evolutions du CLEE Haute-Saintonge :Plusieurs chefs d’établissement quittent le territoire à la rentrée 2022, ce qui va entraîner l’arrivée de nouveaux membres dont M. Quéffelec, futur principal du collège de Jonzac. M. Ramblière indique que ce dernier accepterait la fonction de co-animateur au titre de l’éducation nationale, si un-e proviseur-e s’y engageait également. Par ailleurs, M. Ramblière encourage la constitution d’un groupe élargi d’animation. M. Rapiteau répond favorablement […]
CLEE Thouars-Loudun
Réunion bilan du CLEE de Thouars/Loudun du 28/06/2022

La réunion bilan du CLEE de Thouars/Loudun s’est tenue le mardi 28 juin 2022 au collège François Villon à St Varent en présence de représentants de l’Éducation Nationale mais aussi de monde économique, institutionnel et associatif. Retrouvez le compte-rendu ci-dessous Compte-rendu-CLEE-DU-28-06-22Télécharger CLEE-THOUARSAIS-LOUDUNAIS-bilan-des-actions-menees-2021-22Télécharger
CLEE Grand-La-Rochelle
Assemblée générale du CLEE Grand La Rochelle

L’assemblée générale du CLEE Grand La Rochelle s’est tenue le lundi 27 juin 2022 au Lycée Antoine de St Exupéry de La Rochelle en présence de nombreux représentants de l’Éducation Nationale mais aussi de monde économique, institutionnel et associatif. Retrouvez le compte-rendu ci-dessous Assemblee-generale-du-CLEE-27-06-2022Télécharger
CLEE Grand-Cognac
Bilan de fin d’année

Réunion plénière du CLEE de Grand-Cognac pour la clôture de l’année 2021/2022 A. Bilan du CLEE 2021-2022 La commission N°1 a permis de présenter la Fresque du Climat à l’IME de Fraineau le 14 avril 2022 avec la participation de 6 élèves (éco délégués) du lycée Jean Monnet, une enseignante et la référente jeunesse. Ils ont animé cette journée auprès d’élèves en situation de handicap dans le but de les sensibiliser sur le changement climatique et nouer un 1er contact. Les membres de la Commission N°2 ont organisé 4 visites d’entreprises et des plateaux techniques dans le cadre d’une FIL (Formation d’Initiative Locale) : Grégoire le 17 mars 2022Entreprise Boinaud le 6 avril 2022Entreprise Bernadet le 12 avril 2022Groupe Auchan le 6 mai 2022 La commission N°4 a menée des actions indirectement telles que la cordée de la réussite mis en place par le lycée Jean Monnet avec la participation au salon Spirit Valley des collégiens et des lycéens de cognac et ses environs. B. Actions 2022-2023 Le CLEE souhaite s’impliquer l’an prochain sur des évènements comme « la semaine de l’industrie » ou « la semaine de la voie professionnelle » à définir à la réunion de rentrée. Un travail est à mener sur les plaquettes de présentation des stages de 3eme en collège dans le cadre de la commission N°3 qu’il faut redynamiser pour améliorer la communication entre les établissements et les lieux de stage et harmoniser les pratiques. Des visites d’entreprises sont à renouveler dès novembre jusqu’en avril : ROUBY industrie ouvre ses portes pour accueillir les enseignants. Le commission N°1 lance le projet « Rencontre École Entreprise » pour établir un pont entre les deux mondes, une cohésion, une réciprocité : 2 journées au lycée Jean Monnet sont prévues pour que le monde professionnel et celui des enseignants se connaissent, voici le programme : 1ère journée : 12 janvier 2023 2ème journée : 31 janvier 2023 Rencontre du Monde professionnel par les enseignantsRencontre du Monde des enseignants par les professionnelsMatinPrésentation du portrait économique du territoirePrésentation du portrait des formations du territoireRepas Après midiJob Dating pour que les enseignants recherchent un partenaire de stageAteliers à thèmesMétiersSavoir-êtreCompétences civique et socialesEntreprenariatCoopération avec ESSTravail et handicap -Apprentissage -Sécurité informatiqueJob Dating pour que les entreprises recherchent un partenaire de stageAteliers à thèmesMétiersSavoir-êtreCompétences civique et socialesEntreprenariatCoopération avec ESSTravail et handicap -Apprentissage C. Comment dynamiser le CLEE pour 2022-2023 Intégrer de nouveaux partenaires et création de FIL pour implique plus les enseignants de collèges dans les échanges avec les entreprises. D. Définition des pilotes du CLEE pour 2022 Les pilotes du CLEE sont : Les nouveaux pilotes pour 2022-2023 Mme CHRISTIE, Proviseure Jean Monnet à la rentrée et Stéphane GEYSSELY principal du Collège Jean Lartaut JARNACM. BERNDADET / Mme RIVIERE /Mme MAUPITI, représentants des CJD Les pilotes se réuniront le mardi 06 septembre à 18h00 au lycée Jean MONNET Les pilotes et co-pilote de chaque commission seront définis à la réunion plénière de la rentrée qui aura lieu le mardi 27 septembre à 18h00 lieu à confirmer ultérieurement.
CLEE de l'Avenir
Les boîtes se mouillent

Une équipe du CLÉE de l’AVENIR (Chefs d’établissements, représentants des clubs d’entreprises et partenaires) se sont retrouvée sur la base nautique du Champion à Mansle (16) pour un challenge inter-entreprises en fin de journée le 1er juillet dernier.En plus de fédérer les membres d’une même entité, le but de cette opération est aussi de créer une opportunité de faire se rencontrer les acteurs du territoire pendant un moment de détente.Dynamique 16, le Club d’Entreprises du Nord Charente et partenaire de notre CLÉE, est l’organisateur traditionnel de cette manifestation nommée « Les boîtes se mouillent ». En réponse à cette appellation, nous avons baptisé notre équipe « Mé Ô Coul Pâ »…Notre CLÉE a participé à la précédente épreuve en 2019 , nous avions terminé en dernière position (ou pas très loin). Cette fois-ci, , « O l’avions pas coulé ! » ! sur près de 30 embarcations, nous finissons en milieu de tableau et en sommes très fiers.Les équipages sont composés de 8 rameurs, un barreur est fourni par l’organisateur (il faut au moins une personne de sérieuse !) . Avec les aléas covidesques et autres nous n’étions que 7 en état d’embarquer, nous avons donc dû recruter au pied levé un 8ème équipier . Chacun sait les difficultés de recrutement en ces moments… mais notre motivation et les valeurs de notre Comité nous ont permis de partir au complet.La soirée s’est terminée autour d’un repas festif, avec la remise des prix. Une autre occasion de rencontres, et d’engagement à se retrouver l’année prochaine pour améliorer notre classement.